Ulrika Lindahl: Det är ni som styr nu L

Att som minister behöva presentera resultaten för svenska elever i internationella kunskapsmätningar som Timss och Pisa har blivit liktydigt med att offentligt surra fast sig vid skampålen. De liberala ministrarna Johan Pehrson och Lotta Edholm försöker haka upp presentationen vid det positiva som ändå finns i siffrorna. Att svenska elevers resultat i matematik har vänt uppåt, både i årskurs 4 och 8. Fler matematiktimmar i läroplanen har gett resultat. För några. 

Timss visar nämligen också att skillnaderna mellan elever och skolor fortsätter att öka. Och gruppen elever med de lägsta resultaten har inte minskat. Det är alltså några elever som drar ifrån och höjer genomsnittet. Betydelsen av vilka resurser som finns i de hem som eleverna kommer ifrån fortsätter att öka och Sverige är sämst i Norden på att kompensera för skillnaderna.  

Skolminister Lotta Edholm återkommer till det flera gånger under presentationen. Hon förklarar till och med att skillnaderna mellan eleverna med de lägsta och de högsta resultaten är minst fyra gånger så stor den totala förbättringen av mattekunskaperna. 

– En hel generation unga rustas inte för att ta klivet ut i vuxenlivet, svarar hon på en direkt fråga om vad det här betyder i förlängningen. 

Utbildningsminister Johan Pehrson drar några extra varv med repet kring skampålen när han konstaterar att Sverige en gång i tiden hade den kanske bästa skolan i världen som gav alla elever, oavsett bakgrund, en chans att forma sin egen framtid. Så är det inte längre. 

Det verkar som att båda ministrarna har glömt att det faktiskt är de som äger det där repet nu. Behövs det en mer likvärdig skola? Då kan de lägga fram förslagen och reformerna. Lotta Edholm pratar om en helrenovering av friskolesektorn. Och nämner vinstbegränsningar. Stopp för glädjebetyg. En ny nationell skolpengsreform för att minska skillnaderna mellan skolor. Men samtidigt som regeringen pumpar ut ny lagstiftning om skärpta straff och  visitationszoner har riksdagen inte ens fått bestämma vilket slippapper  som ska användas i skolrenoveringen.