Endast cirka 14 procent av nedgången i Pisa:s läsförståelsetest mellan 2000 och 2012 kan förklaras med att en större andel av de svenska elverna har utländsk bakgrund, menar Skolverket. Efter år 2006 har dock invandringens påverkan på Pisa-resultaten ökat.

– Vi vet sedan tidigare att elever med utländsk bakgrund i genomsnitt har lägre resultat i skolan. Nu vet vi mer om hur mycket den ökande andelen elever med utländsk bakgrund påverkat resultatutvecklingen. Det är viktig information för att staten, kommuner och skolor ska kunna sätta in relevanta åtgärder för att förbättra resultaten i skolan, säger Skolverkets generaldirektör Anna Ekström i ett uttalande.

Högre andel har invandrat efter skolstart

Myndigheten ser också flera försvårande faktorer för elever som har invandrat. 

Bland annat beror den minskade gymnasiebehörigheten på senare tid på att en större andel av eleverna invandrat efter skolstart, enligt rapporten. År 2006 var det omkring tre procent av de svenska eleverna som hade invandrat efter skolstart, jämfört med åtta procent förra året. 

– Den genomsnittliga invandringsåldern har ökat från sju år till nio år. Många elever har därmed haft betydligt kortare tid på sig att klara målen. Den senaste tiden har det kommit många nyanlända elever och för skolor och kommuner som har tagit emot många elever kan det vara en stor utmaning. Därför gör vi på Skolverket just nu en rad satsningar för att ge förutsättningar för en god utbildning för nyanlända elever, säger Anna Ekström.

Vilka andra orsaker som ligger bakom att svenska skolan fick underkänt på flera punkter i den senaste Pisa-undersökningen redovisas inte i denna rapport.