Han talade om ökad disciplin, ordning och reda och att ta sig ”upp ur flumträsket”.

– I Sverigedemokraternas Sverige är skolans uppgift att bygga kunskap, lärande, disciplin och trygghet, sa Jimmie Åkesson.

– Vi har ägt och vunnit debatten om invandringen. Vi har ägt och vunnit debatten om brottsligheten. Och vi tänker äga och vinna debatten om skolan.

”Invandringspolitiken påverkar”

Strax efter talet möter Dagens ETC Mattias Bäckström Johansson, partisekreterare för Sverigedemokraterna, som utvecklar tankarna om varför SD ska satsa på att bli ”Sveriges främsta skolparti”.

– Det vi kan se är att stora konsekvenser från den förda invandringspolitiken har tagits in i skolan. Problemen med den förda massinvandringspolitiken som påverkar skolgången, skolresultaten och den ordning som finns i skolan. Där tar vi nästa steg för att kunna få ordning på svensk skola och långsiktigt investera i Sverige och framtiden med utbildning, kunskap och kompetensförsörjning.

Är ett nytt fokus på skolfrågorna ett sätt att konkurrera, eller retas, med Liberalerna som ju klassiskt har sett sig som Sveriges skolparti?

– Nej, svarar Mattias Bäckström Johansson och resonerar om att när de nu fått grepp om migrations- och integrationspolitiken i Tidöavtalet så är skolan ett naturligt nästa steg.

– Vi har samsyn i en stor del av de här frågorna också. Inte minst mot bakgrund av att vi samarbetar kring stora delar av skolpolitiken och där det är viktigt att stärka vårt förtroende i de här frågorna, och där vi kan se att oppositionen har relativt högt förtroende i sak.

Partier som tidigare har profilerat sig i skolfrågan har ofta tappat väljare, som MP och C till exempel. Är ni rädda för det?

– Nej, vi resonerar inte utifrån att vi bara ska prata om frågor där vi kan vinna eller förlora. Utan vi pratar om frågor för att vi på riktigt vill förändra Sverige och den utvecklingen som vi ser.

Debatten om vinstförbud och ägande är för ”snäv” hävdade Jimmie Åkesson och tog sin egen son som exempel i talet.

– När jag lämnar min snart elvaårige son i skolan på morgonen, så bekymrar jag mig inte för ett ögonblick om vem som äger skolan, sa han.

Inte heller partisekreteraren ser ägarfrågan som särskilt betydelsefull.

– Jag tror det viktigaste är att de flesta vill ha skolor som fungerar. Problemet har väl snarare varit skolor som har gått med förlust och som inte har skött sina åtaganden. Jag tror att det viktiga är att lägga ett tydligt fokus på vad är det vi får för skattepengarna.

Så ägarfrågan är inte det väsentliga?

– Nej, den kommer ju någonstans i andra hand. Det är inte uppenbart den som styr skolresultaten. Men däremot finns det delar där man kan förbättra krav på redovisning och uppföljning för att verkligen garantera att pengarna används till det de är avsedda för. Det gäller oavsett om man är privat eller offentlig aktör som bedriver skolverksamhet. På samma sätt som det gäller på andra områden. Inte minst inom äldreomsorg, fritidsverksamhet eller med förskoleverksamhet.