Bedöms förskolebarn efter socialekonomisk bakgrund?

Alla förskolor ska bedöma och kritiskt granska sin egen verksamhet, men de ska inte bedöma barnens enskilda prestationer. Samtidigt ska de analysera och dokumentera varje barns lärande och utveckling.

Eva M Johansson har gjort en avhandling om vad det är som förskolepedagogerna egentligen bedömer av barns utveckling och lärande genom studier på två förskolor med barn i åldrarna tre till sex år. Den ena förskolan ligger i ett område som anses vara socialt och ekonomiskt utsatt, den andra i ett privilegierat område.

BRA JOURNALISTIK ÄR INTE GRATIS

Gillar du det du läser?
Swisha en peng till: 123 148 087 0

Vad kom du fram till?

– Det är snarare barnens sociala förmågor som bedöms än deras lärande och utveckling. Barnen på förskolan i det utsatta området bedöms mer utifrån en uppförandekultur där fokus ligger på att de ska uppföra sig rätt. Medan barnen på den andra förskolan bedöms utifrån en förhandlingskultur där de uppmuntras att argumentera för sin sak, vara självständiga och kreativa. Jag tycker också att det är viktigt att poängtera att huvudsyftet med min avhandling inte är att lyfta fram skillnader i bedömningssystemet mellan olika förskolor utan de framkom när jag analyserade mitt material.

Fanns det andra skillnader?

– På förskolan med uppförandekultur fokuserade språkkunskapen mycket på hur specifika ord ska uttalas. Många av barnen där har inte svenska som modersmål så givetvis är uttal viktigt. Liksom det är viktigt att säga åt barn att de inte får göra vissa saker, det ingår i uppfostran. Men att öva på att förhandla och argumentera som barnen på den andra förskolan uppmuntrades att göra är också viktigt.

Vad kan det få för konsekvenser för barnen?

– Det kan påverka barnens förutsättningar senare i skolan och arbetslivet. Vi lever i ett individualistiskt samhälle, det är viktigt att kunna argumentera för sin sak. Jag vill absolut inte överdriva skillnaderna och dra några stora växlar av resultatet, men vi bör fundera vidare över konsekvenserna.

Har du presenterat resultatet för förskolepersonal?

– Ja, bland annat på förskolorna som ingår i studien. Personalen sa att de kände igen sig och uppgav att det var det arbetssättet som de har använt.