Debatt: Skolor kan inte vara hur små som helst – inte ens i teorin!

Små skolor har många problem med att leverera det skollagen kräver. Därför kan vi inte ha hur små skolor som helst, skriver Karolina Wallström, kommunalråd Liberalerna Örebro

BRA JOURNALISTIK ÄR INTE GRATIS

Gillar du det du läser?
Swisha en peng till: 123 148 087 0

Centerns nye ledare i Örebro, Per-Åke Sörman, har sagt att landsbygdsskolor kan vara hur små som helst – i teorin. Detta är ett uttalande som väcker förvåning men också frågetecken kring Centerns syn på kunskap.

Landsbygdsromantiken, som kanske Centern lider av, riskerar att leda bort från barnens behov. Små skolor med till exempel tre elever i olika åldrar har många problem med att leverera det skollagen kräver. Det finns också andra risker än själva undervisningen. Till exempel om läraren utsätter barn för kränkningar eller om det förekommer mobbing mellan elever. Det är aldrig bra med en ensam lärare i en sluten skolenhet eller färre möjligheter att få nya vänner eller ibland vara för sig själv.

Vi Liberaler vill att skolan ska bygga på forskning och evidens. Jag upplever att forskningen är tydlig. Bred ämneskunskap med kompetenta lärare, mångfald och kollegialt lärande är avgörande för måluppfyllelsen. Det är i samverkan med andra människor kunskap och lärande sker. Visst kan man kompensera till viss del med tekniska lösningar och bedriva undervisning via internet, men det kan aldrig ersätta personliga möten som är viktiga och fundamentala för mänsklig utveckling.

Hur ska ett ensamt barn kunna lära sig vad solidaritet är? Eller utveckla empati? För att inte tala om att lära sig demokrati! 

Landsbygden ska leva och Liberalerna säger inte kategoriskt nej till små skolor, men det får inte ske till priset av att barn begränsas i sin utveckling. Örebro kommun är en förhållandevis liten kommun till ytan. Det går att ordna skolskjutsar till en grannskola. Redan nu åker barn i Örebro buss mellan de olika skolorna för att gå till en skola med en viss profil. 

I ett socialliberalt Örebro finns frihet att välja den skola som passar bäst till varje barn. Och jag vill gärna se att alla väljer skola. Jag vill ge alla elever lika och samma möjligheter och rättigheter. De som gör ett aktivt skolval har ofta bättre måluppfyllelse än de som avstår och dessutom kan man öka hela familjens intresse för skolan genom vårdnadshavares delaktighet och ansvar.